Grupo E
Componentes: Adraina, Daiany, Elisandra, Gisele, lourdes, Viviane
Está no blog colaborativo, conforme link abaixo.
http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colab/2006/12/ecs-11-relatrio-final-grupo-e.htm
domingo, dezembro 24, 2006
ECS 10 - Relatório final
ECS – 10 RELATÓRIO FINAL
A consciência do mundo e a consciência de si como ser inacabado necessariamente inscrevem o ser consciente de sua inconclusão num permanente movimento de busca (...).
(Pedagogia da Autonomia, 1997.)
Através da participação nas wikistórias – wikirelatos, percebi que muitas professoras, das séries iniciais, estão comprometidas e são totalmente dedicadas ao seu trabalho e a seus alunos e alunas.
Sinto-me orgulhosa de fazer parte desse grupo, que apesar das dificuldades, principalmente por falta de tempo, se empenharam tanto nessa atividade.
Lendo os relatos vejo a preocupação e a vontade que temos de acertar, de fazer melhor. A consciência de estarmos inacabadas e em constante busca. Parabéns pra nós!
Essa atividade, além de levantar nossa auto-estima, também nos apresentou um novo espaço virtual que até então era desconhecido.
Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre. Paulo Freire
Tomara que possamos continuar a aprender e a ensinar e que esse entusiasmo nunca se apague.
Juçara Becker
A consciência do mundo e a consciência de si como ser inacabado necessariamente inscrevem o ser consciente de sua inconclusão num permanente movimento de busca (...).
(Pedagogia da Autonomia, 1997.)
Através da participação nas wikistórias – wikirelatos, percebi que muitas professoras, das séries iniciais, estão comprometidas e são totalmente dedicadas ao seu trabalho e a seus alunos e alunas.
Sinto-me orgulhosa de fazer parte desse grupo, que apesar das dificuldades, principalmente por falta de tempo, se empenharam tanto nessa atividade.
Lendo os relatos vejo a preocupação e a vontade que temos de acertar, de fazer melhor. A consciência de estarmos inacabadas e em constante busca. Parabéns pra nós!
Essa atividade, além de levantar nossa auto-estima, também nos apresentou um novo espaço virtual que até então era desconhecido.
Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre. Paulo Freire
Tomara que possamos continuar a aprender e a ensinar e que esse entusiasmo nunca se apague.
Juçara Becker
terça-feira, dezembro 19, 2006
ECS 11 - Desigualdades educativas...
Percebemos que houveram diferentes períodos de lutas em prol da escola pública, porém em todos parece que o menor interesse sempre foi o de educar igualmente o sujeito.
As políticas públicas giram em torno de interesses diferentes do desejo de realmente educar a população. As tentativas contrárias, logo são fortemente abafadas. Com isso a boa educação continua sendo privilégio de poucos.
É ululante que aqueles que tem poder financeiro optarão por escolas particulares para seus filhos, com curso de informática e língua estrangeira. Paralelamente estes alunos tem acesso a academias e outras opções de esporte, bem como a intercâmbios internacionais, melhores estágios, etc.
Absolutamente nada tenho contra a todo esse pacote educacional, apenas saliento que não existe política pública que contemple as necessidades dos estudantes de baixa renda e assim continuam as diferenças.
Dessa forma se estreitam as chances da grande maioria, o que mantêm a desigualdades social.
Não tem havido interesses dos governos em desenvolver plenamente o aluno com o dinheiro público.
Os três momentos na história escolar brasileira*
Tudo gira em torno do capital...
Primeiro momento, de 1934-1964
A escola não exerce importância porque o "eleito" podia herdar o capital sem precisar de diplomas.
Segundo momento - Ditadura militar, de 1964-1985
Foi o período de congelar a educação, de transmitir conhecimentos neutros, tanto social como políticamente.
Terceito momento de 1985 em diante - Neoliberalismo
Atualmente a escolarização exerce papel fundamental para o sujeito conseguir um emprego que pague um bom salário. E as desigualdades continuam...
Tudo isso parece um quebra-cabeças, que ninguém tem a chave.
Juçara Becker
* A.J.Akkari - Desigualdades educativas estruturais no Brasil: entre estado, privatização e descentralização
As políticas públicas giram em torno de interesses diferentes do desejo de realmente educar a população. As tentativas contrárias, logo são fortemente abafadas. Com isso a boa educação continua sendo privilégio de poucos.
É ululante que aqueles que tem poder financeiro optarão por escolas particulares para seus filhos, com curso de informática e língua estrangeira. Paralelamente estes alunos tem acesso a academias e outras opções de esporte, bem como a intercâmbios internacionais, melhores estágios, etc.
Absolutamente nada tenho contra a todo esse pacote educacional, apenas saliento que não existe política pública que contemple as necessidades dos estudantes de baixa renda e assim continuam as diferenças.
Dessa forma se estreitam as chances da grande maioria, o que mantêm a desigualdades social.
Não tem havido interesses dos governos em desenvolver plenamente o aluno com o dinheiro público.
Os três momentos na história escolar brasileira*
Tudo gira em torno do capital...
Primeiro momento, de 1934-1964
A escola não exerce importância porque o "eleito" podia herdar o capital sem precisar de diplomas.
Segundo momento - Ditadura militar, de 1964-1985
Foi o período de congelar a educação, de transmitir conhecimentos neutros, tanto social como políticamente.
Terceito momento de 1985 em diante - Neoliberalismo
Atualmente a escolarização exerce papel fundamental para o sujeito conseguir um emprego que pague um bom salário. E as desigualdades continuam...
Tudo isso parece um quebra-cabeças, que ninguém tem a chave.
Juçara Becker
* A.J.Akkari - Desigualdades educativas estruturais no Brasil: entre estado, privatização e descentralização
domingo, dezembro 10, 2006
ECS-10 Relato inicial
WIKISTÓRIA
28/11 No primeiro dia, só li, vi que era interessante, achei difícil, fui dormir.
29/11 No segundo dia, cliquei em tudo e descobri o que era pra fazer, vi que não era tãoooo difícil. Fui às leituras, tive idéias e fui dormir.
01/12 Escrevi o texto para a wikistória
03/12 Reli e complementei o texto
04/12 Fui ao Polo e postei minha participação, daí percebi que minha apresentação e texto estavam misturados e não consegui colocar ná página inicial, só na das letras.
10/12 Hoje, depois de ter relido o livro, voltei à história, li as postagens das colegas e coloquei mais uma participação. Ah! Consegui também colocar a apresentação no lugar certo. Blz
Juçara Becker
Em tempo...
O que é ser professor hoje? Ser professor hoje é viver intensamente o seu tempo, conviver; é ter consciência e sensibilidade. Não se pode imaginar um futuro para a humanidade sem educadores, assim como não se pode pensar num futuro sem poetas e filósofos. Os educadores, numa visão emancipadora, não só transformam a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formam pessoas. Diante dos falsos pregadores da palavra, dos marketeiros, eles são os verdadeiros "amantes da sabedoria", os filósofos de que nos falava Sócrates. Eles fazem fluir o saber (não o dado, a informação e o puro conhecimento), porque constróem sentido para a vida das pessoas e para a humanidade e buscam, juntos, um mundo mais justo, mas produtivo e mais saudável para todos. Por isso eles são imprescindíveis.
Moacir Gadotti
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-88392000000200002&lng=es&nrm=iso&tlng=pt
Freire e Gadotti, bela dupla hein???
28/11 No primeiro dia, só li, vi que era interessante, achei difícil, fui dormir.
29/11 No segundo dia, cliquei em tudo e descobri o que era pra fazer, vi que não era tãoooo difícil. Fui às leituras, tive idéias e fui dormir.
01/12 Escrevi o texto para a wikistória
03/12 Reli e complementei o texto
04/12 Fui ao Polo e postei minha participação, daí percebi que minha apresentação e texto estavam misturados e não consegui colocar ná página inicial, só na das letras.
10/12 Hoje, depois de ter relido o livro, voltei à história, li as postagens das colegas e coloquei mais uma participação. Ah! Consegui também colocar a apresentação no lugar certo. Blz
Juçara Becker
Em tempo...
O que é ser professor hoje? Ser professor hoje é viver intensamente o seu tempo, conviver; é ter consciência e sensibilidade. Não se pode imaginar um futuro para a humanidade sem educadores, assim como não se pode pensar num futuro sem poetas e filósofos. Os educadores, numa visão emancipadora, não só transformam a informação em conhecimento e em consciência crítica, mas também formam pessoas. Diante dos falsos pregadores da palavra, dos marketeiros, eles são os verdadeiros "amantes da sabedoria", os filósofos de que nos falava Sócrates. Eles fazem fluir o saber (não o dado, a informação e o puro conhecimento), porque constróem sentido para a vida das pessoas e para a humanidade e buscam, juntos, um mundo mais justo, mas produtivo e mais saudável para todos. Por isso eles são imprescindíveis.
Moacir Gadotti
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-88392000000200002&lng=es&nrm=iso&tlng=pt
Freire e Gadotti, bela dupla hein???
sábado, dezembro 09, 2006
domingo, dezembro 03, 2006
Festa
POLO DE SÃO LEO NA FESTA DE CALOUROS PEAD-2006
A festa foi linda!!! Tinha uma energia especial no ar, gostei muuuuito.
Obrigada até a próxima.
B JÚ s
A festa foi linda!!! Tinha uma energia especial no ar, gostei muuuuito.
Obrigada até a próxima.
B JÚ s
sábado, dezembro 02, 2006
versão final da ECS 9 (grupo E)
http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colab/2006/12/ecs-9-grupo-e.htm
COMPONENTES DO GRUPO E:Adriana: http://dekadrika.blogspot.com/Daiany: http://daianypires.blogspot.comElisandra: http://profelisandra.blogspot.comGisele Dias: http://gibervig.blogspot.comJuçara Becker: http://jkbecker.blogspot.comLurdes Zander:http://lurdeszander.blogspot.com Viviane: http://viviane-vivibizelo.blogspot.com
COMPONENTES DO GRUPO E:Adriana: http://dekadrika.blogspot.com/Daiany: http://daianypires.blogspot.comElisandra: http://profelisandra.blogspot.comGisele Dias: http://gibervig.blogspot.comJuçara Becker: http://jkbecker.blogspot.comLurdes Zander:http://lurdeszander.blogspot.com Viviane: http://viviane-vivibizelo.blogspot.com
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